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作文文体结构最全最实用:议论文的文体架构

时期:2022-03-17 01:01 点击数:
本文摘要:议论文的文体架构【考情分析】议论文又称论说文,是一种以议论为主要表达方式、运用逻辑思维评事论理的文章体裁。议论文是科场中最为常见的文体,它最能够体现考生的素材处置惩罚能力、逻辑思辨能力、联系生活实际解决问题的能力。 因此,写好议论文对于考生来说尤为重要。【思维导图】课下同学们以此为母板,加入议论文文体架构的种种技巧来完善该思维导图。【文体特征】——议论文三要素(论点、论据、论证)(一)论点简直立论点是作者对所论问题提出的看法和主张。

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议论文的文体架构【考情分析】议论文又称论说文,是一种以议论为主要表达方式、运用逻辑思维评事论理的文章体裁。议论文是科场中最为常见的文体,它最能够体现考生的素材处置惩罚能力、逻辑思辨能力、联系生活实际解决问题的能力。

因此,写好议论文对于考生来说尤为重要。【思维导图】课下同学们以此为母板,加入议论文文体架构的种种技巧来完善该思维导图。【文体特征】——议论文三要素(论点、论据、论证)(一)论点简直立论点是作者对所论问题提出的看法和主张。

论点是一篇议论文的灵魂和旌旗,没有论点或论点迷糊,论证也就失去偏向,效果是不知所云。1.论点的要求(1)正确——不能偏离题目或所供质料的主旨。

(2)鲜明——有明确的批驳态度。(3)新颖——写出自己独到的看法。(4)唯一——一篇文章只能有一其中心论点,但可以有几个分论点。

2.论点的提出要使论点明确,就要看法立意准确,构想表达明确。中心论点应该用肯定判断句表述,或者用具有判断意味的陈述句表述。如:“老实守信是每一小我私家必须具有的优秀品质”“亲身实践获得的结论才是真实可靠的”“拒绝平庸方能有所作为”。

不能使用问句,也不用短语。论点的位置可在题目、开头、末端或文中,最好放在开头,清楚明确。

一旦确定论点,就要迅速入题,在200字以内将自己的看法亮明,这样可使阅卷老师在第一时间迅速直观地掌握文章大意,对作文是否切题有一个总体印象。(二)论据的组织议论文的论点确立以后,用来证明论点的凭据叫论据,只有举出足够的事实或说出正确的原理,才气证明论点的正确性。1.论据的类型(1)事实论据事实论据是对客观事物的真实的形貌和归纳综合,是证明论点的最有说服力的论据,所谓“事实胜于雄辩”就是这个原理。事实论据包罗详细事例、归纳综合事实、统计数字、亲身履历等等。

在运用事实论据时,常把对典型论据的剖析和归纳综合性论据的枚举联合起来,从而使论据质料既有广度,又有深度,更具说服力。(2)理论论据理论论据是指为论证某个问题或者看法正确或错误而引用的一些名人名言、谚语、古代文献等质料,一般指那些泉源于实践,而且已被恒久实践证明和磨练过,断定为正确的看法,它包罗经典性的著作和权威性的言论(如名人名言等),自然科学的原理、定律、公式等。

2.论据的要求(1)正确——能紧扣中心论点,为论证中心论点服务,不能让论点和论据分散。若与论点无关,再生动的论据,也不能选用。(2)真实——枚举的事实、数据等要真实可靠,要经得起磨练。

要切合实际,切合生活逻辑。只有论据确凿可靠,才气充实有力地证明论点,才气使论点具有无可反驳的说服力。(3)典型——质料必须有代表性,有权威性,能展现事物的本质和纪律。

因此,使用论据最好“慕名而选”,即选用名人名家的名言和事例。“我姥姥说”“张三李四说”“有人说”,往往人微言轻,缺少分量。(4)新颖——选用能感动人且一般人不太熟知的事例做论据,不要总选大家熟悉的古今中外的名人事例。

新颖与陈旧是相对而言的,要使所摆的论据新鲜一点,可以从三方面思量:①别人不常用的。②新近发生的。③旧论据新角度。

(5)归纳综合——叙述论据时用较归纳综合的语言,能把与论点有关的主要事例说清楚就行,不要对事例作详细叙述,尤其不能有细节形貌,以免写成记叙文。3.论据的使用使用论据不是把论据简朴地枚举在论点后面,而是要对论据举行分析,要把它和看法契合起来;作为论据的质料往往有多层内在,要凭据需要举行表述,即选好角度、偏重点;议论文中的事例叙述要简练,一般情况下只要说清事件的起因、主要历程和效果即可,有时还可以越发灵活。(1)紧扣论点,合理剪裁一则事实质料不是单一的信息体,而是诸多信息的荟萃,我们可以从中提炼出差别的思想内在和精神实质,从而写出切合差别立意的议论文。

但有些学生在选用事实论据时往往习惯于照搬照抄,让其以原生态的形式出现于文章中,效果自己选择的质料枝蔓丛生,无法和议论文的主题形成一一对应的关系。如此一来,文章不具备说服力就在情理之中了。因此,在详细写作中,我们要以立意为标尺、铰剪去丈量、裁剪事实质料,使之合乎行文要求,以实现其最大效力。

(原稿)人的一生中碰面临许多选择,但最重要的是要依据现实来举行选择。鲁迅先生痛心疾首于国人的麻木不仁,选择做一名文学斗士来医治国人的灵魂,他本可以成为一名医术精湛的外科医生。(改稿)人的一生中碰面临许多选择,但最重要的是要依据现实来举行选择。鲁迅先生本可以成为一名医术精湛的外科医生,但他痛心疾首于国人麻木不仁的现实,认为医治国人的灵魂比医治国人的身体更重要,毅然弃医从文,发出一声声振聋发聩的呼告,拯救了不少麻木不仁的心灵。

这段文字的看法是“要依据现实来做出选择”。原稿事例偏重的是鲁迅先生本可以成为医术高明的医生,但他选择了文学。显然不能扣紧论点。

(2)多向并举,拓展广度对一篇充实的议论文而言,事实论据是不行或缺的构建质料,但在构建的历程中若只是一味地堆砌事实论据,而不考究一定的方法技巧,则可能使文章泛起“质料单一,枯燥无味,偏狭不周,毛病百出”的硬伤。因此,一方面我们要充实认识质料的特点,如从时间上分,有古代事例,也有近现代、今世事例;从地域上分,有本国的事例,也有外国的事例;从性质上分,有正面的事例,也有反面的事例;从规模上分,有点上的事例,也有面上的事例。另一方面我们要在以上区分的基础上举行灵活组织,或做到古今联合,或做到中外并举,或做到正反相映,或做到点面互补。

如:(古今联合)诸葛亮谨记刘备遗言,经心辅佐刘禅。他明知敌强我弱,却义无反顾地六出祁山,最终病故于阵前。

他本可以弃政治、信誉而去,在山林中逍遥,然而,道德告诉他,只有“全心全意”,方能闪耀于历史长河之中。而今世的一名公交车司机黄志全,也在用生命实践着道德。在心脏病复发之时,他忍着剧痛,刹车、靠边、打开车门。

车宁静了,搭客宁静了,行人宁静了,他却永远地脱离了。(中外并举)马克思如果不用他毕生的精神矢志不渝地追求,大英图书馆地板上那两个深陷的脚印又怎能引导通向人类解放的门路?刘翔如果不用强健的双腿奋力地奔跑,又怎能实现他为亚洲赢得第一枚短跑金牌的价值?(正反相映)“人生自古谁无死,留取丹心照历史。

”“宁肯枝头抱香死,何曾吹落冬风中。”文天祥和郑思肖宁死不屈的气节既捍卫了自己的尊严,又赢得了别人的尊重,最终名看重史。

“量中华之物力,结与国之欢心”,恬不知耻的慈禧竟然为了一己之私欲而不惜扬弃国家的尊严,倾全国之财物去讨好各帝国,所以留下骂名也就不足为怪了。(点面互补)古有晏子使楚,楚国刻意刁难,开了个小门让晏子钻。晏子据理力争,说:“下等人出使下等国家,小国开小门。”他没有破口痛骂,也没有使气回国,而是适时弯曲,据理力争,用言辞维护了自己的人格与祖国的尊严。

韩信受胯下之辱,张良为老人拾履,勾践卧薪尝胆,刘备三顾茅庐,他们能屈能伸,屈为积贮气力,伸为博取尊严。(3)挖掘质料,深入分析许多学生在使用论据时,只知道枚举事例,像开中药铺一样,左抓一个事例,右捏一个事例,但每一个事例都是蜻蜓点水,平常而谈,无法将事实论据中的精神内在彻底挖掘出来,使得事例总是游离于主题之外,成了无关紧要的部署。写议论文,如同掘井,掘得越深,泉水越甜;如同登高,愈往高处,风物愈美。

纵然是同一个论据质料,差别的人有差别的写法,体现的效果也纷歧样。这不仅仅是一个语言表述与技巧的问题,它更取决于作者强烈的责任意识及宽阔的视野。运用论据时,如果视野辽阔,经心选材,细心加工,用厚重的责任意识和时代意识去挖掘论据背后的深层寄义,定能写出脱俗大气、酣畅淋漓的文章来。

(三)论证方法的运用有了正确的论点和充实的论据,还须借助于一定的论证方法才气使论点得以阐明。由于事物之间相互联系的方式是多种多样的,因而组成了差别的事理,这就要求我们在论证历程中灵活接纳多种方法,以便从多角度、多侧面去论证论点,使论点的正确性获得全面、充实和深刻的证明。议论文常见的论证方法包罗事例论证法(例证法)、引用论证法(引证法)、比喻论证法(喻证法)、正阻挡照法(对比法)、类比论证法(类比法)等,详细内容见专题一学案三。

【典例分析】 “引”、“提”、“析”、“联”、“解”、“扣” 考向一 议论文的基本结构议论文的基本结构是:引论(总)——本论(分)——结论(总)这是以立论为主的议论文最常见的也是最基本的一种结构。“引论”又称“绪论”,是提出问题的部门,把所要议论的课题摆到读者眼前。好的“引论”应简明、新颖。

“本论”又称“正论”,是分析问题、运用论据来证明论点的部门,这是文章的主体部门,可以叙述几个问题,也可以叙述一个问题的几个方面。写本论应做到:紧承引论、力避重复。“结论”是解决问题的部门,是文章内容生长的自然效果,通常放在文章的最后,与引论相呼应。

但结论与末端并不是一回事。结论大于末端,可以是一段,也可以是两段。结论部门应做到爽性利索、形象蕴藉。

[模式图解]典例 1 阅读下面的质料,按要求作文。在古代,万千学子千里迢迢进京赶考,以酬壮志、报国家。1949年3月,毛泽东把进驻北京计划开国,比喻为进京“赶考”,并说希望能考出好结果。

70年来,中国人民承袭这种“赶考精神”,不停缔造新辉煌,谱写新篇章。中华民族正奔赴在实现伟大再起的“赶考”路上,而风华正茂的你们也在为未来的人生,挥洒汗水、磨炼本事。对于“赶考精神”,你有怎样的思考和认识?请自选角度,自拟题目,写一篇议论文。

要求:看法明确,有理有据。【立意指导】 赶,应对,奔赴;考:磨练,考试。赶考精神是应对磨练时所体现出来的奋进、奋斗、拼搏的精神。

本文通例写法是开篇提出论点,中间接纳并列式结构从三个方面展开叙述,末端总结上文。但这种结构却又太过简朴,可以在这个模式的基础上增加一些工具,让叙述更深刻一些,这就是接纳议论文的基本结构模式,也就是“提出问题-分析问题-解决问题”。

【范文解读】赶考精神铸辉煌什么是赶考精神?“考”,代表了一个目的;“赶”,则体现了一种紧迫感,一种责任感。赶考精神就是面临即未来临的磨练,勉力奋搏,逾越自我,以昂扬的斗志与信心,交上一份优秀的答卷。在新的历史条件下,时代召唤国人仍需继续发扬“赶考精神”,铸就新的辉煌。

从小我私家生长的角度看,“赶考精神”能推动青年人挥洒汗水,磨炼本事,缔造越发优美的未来。古时赶考举子,多数履历了多年的寒窗苦读,他们迎寒斗暑,焚膏继晷,饱读诗书,才得以金榜题名,踏上仕途,为国效力。

今日学子,哪一个不是争分夺秒,勤学苦练,发扬赶考精神,才得以鲤鱼跃龙门,给自己编织了一个辉煌光耀的未来?搜狐总裁张向阳上中学时正遇上恢复高考,他明白,要出人头地就必须笃志学习,迎接来之不易的高考磨练。经由5年苦读,从西安的一所厂矿子弟中学转到了西安中学,1981年顺利地考上了清华大学物理系。这也为他建立搜狐公司打下了牢靠的基础。

从社会进步的角度看,“赶考精神”能推动社会新陈代谢,使生长更有活力,使生长速度更快。就拿IT行业来说,芯片是能够影响一个国家现代工业的重要因素,但恒久以来我国在芯片自主研发和国产高端制造方面落下了太多的作业,外国的出口禁运让芯片人蓦地觉醒。他们面临诸多逆境,加大科研力度,受苦攻关。

他们明白,不发扬赶考精神,就会在这场竞争中被淘汰。现在,我国在芯片研发和制造水平方面不停逐步缩小与蓬勃国家的距离,相信不久的未来,他们交上的一定是一张及格的答卷。从国家茂盛的角度来看,正是“赶考精神”使我们国家从一穷二白的根本起家,不停革新、前进。

当年,毛泽东把进驻北京计划开国,比喻为进京“赶考”,并说希望能考出好结果。在以后的日子里,中国人挺直脊梁,清除万难,努力应考。神舟系列飞船、蛟龙号潜艇、港珠澳大桥……,中国在各个领域崭露头角,从科技到艺术,中华面貌都逐渐在世人眼前熟悉起来。

刚刚已往的七十周年华诞,雄赳赳气昂昂驶过长安街的东风导弹,英姿飒爽、步履如一的无数官兵,无不昭示了过往70年赶考的辉煌成就。然而,赶考之途,征程尚远。

向导人再次提出“赶考”问题,这是一次跨越历史、面向未来的“赶考”。面临这个考题,就需要我们清醒地认识到“赶考”没有竣事,“赶考”不会竣事,要戒骄戒躁,如履薄冰,如临深渊,时刻保持“赶考”的精神状态,认认真真,踏踏实实,孜孜不倦。有了这样的精神状态,我们就可以一直朝前走,无往而不胜。“时代是出卷人,我们是答卷人”,让我们以昂扬的斗志与信心,发扬“赶考精神”,不停缔造新辉煌,实现中华民族伟大再起梦。

【解构】 【评点】 全文叙述有气势,一气呵成。开篇在赶考这一简朴的词汇上生发出了新的内在,并提出了文章的中心论点:在新的历史条件下,时代召唤国人仍需继续发扬“赶考精神”,铸就新的辉煌。中间三个自然段分析赶考精神在小我私家生长、社会生长、国家茂盛中三个差别维度,既简约又条理清晰地为我们剥离出了赶考精神的意义所在,文中联系历史和现实,引经据典,体现了作者厚实的写作素材积累。

第五段用严谨的思维提出解决现实问题的措施。末端回扣论点,简短有力。

考向二 议论文本论部门之并列式结构并列式结构是本论部门的常见模式。一篇结构完整的议论文,包罗引论、本论和结论三部门。

分论点并列式模板,要求文章在“引论”部门提出中心论点;在“本论”部门用两个或两个以上具有并列关系的分论点分层叙述,从差别角度和层面临中心论点举行论证;在“结论”部门,深化、总结论点。[模式图解]典例 2 (2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的质料,按要求作文。2000年 夏历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。

2008年 汶川大地震。北京奥运会。2013年 “天宫一号”首次太空授课。

公路“村村通”靠近完成;“精准扶贫”开始推动。2017年 网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。

2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。……2020年 全面建成小康社会。

2035年 基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的境遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、发展,和中国的新时代一起追梦、圆梦。

以上质料触发了你怎样的遐想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露小我私家信息;不少于800字。【立意指导】 质料精选7个年份的标志性事件和具有重大意义的计划,以“世纪宝宝”的出生到成人为时间轴线,关联小学、初中和高中这18年。

在这条不行逆转的时间轴线上,沉淀着富厚的历史影象:大地震、体育盛会、中国航空航天科技的飞跃、互联网的生长与普及等。普通的小我私家发展陪同着时代的进步,使大家在感受大国崛起、民族茂盛的同时,也不忘自己的责任和使命。

充实认识到自我与时代的关联,是展望2035年的写作基点。任务驱动指令明确,除了驻足当下,还要畅想未来;既要有读者意识,还要有00后“世纪宝宝”的身份代入,还要想象它装进“时光瓶”,要充实发挥自己的想象力,讲好中国的故事;把“小我”与“大我”联合起来,有社会责任感和勇于继承精神的“大气”;关注国情与革新生长,并将小我私家理想与时代进步有机联合,展现成熟的理想信念、丰满的精神状态与良好的综合素质。可以想象,到了2035年,正值18岁的一代青年,从“时光瓶”中发现了这篇来自17年前的文章,偶然相遇的背后,定然蕴含着无限的欢喜,那欢喜中,也定然充满着对国家的认同和梦想实现的激情。

参考立意:(1)联合新时代青年人的使命与继承来写,文中应该指出“实现中华民族的伟大再起”既是时代的召唤,也是青年人的人生境遇。在这个难过的机缘中,我们必须要大有所为;(2)青年的发展是与祖国的发展配合发生的,将小我私家梦想放置到中国梦的大配景下,每个个体大巨细小的梦想汇聚累积成中国梦;(3)文章应该是写给未来青年的,可以对未来青年的人生做一定的指导,让他们接过圆梦的接力棒,分析实现中国梦需要几代人的努力的原理;(4)可以发挥想象,形貌2035年中国取得的庞大成就。【范文解读】与新时代相约2035湖南一考生“世界上的等候有千万种,最好的那种叫作来日可期。”大江东去,万物更迭,时代之潮波涛不息,2035的你们拥有的即是那来日可期的新时代。

时光如梦,岁月如梭。自千禧之年至今,我们与新中国同生同长,见证了新时代的伊始:国学古风重扬,科技之力崛起,宁静如接天云涛,浮现四海。2035启新纪,你我共进文化新时代。

2035年,国学古风可能登上了时代的灼烁台:京剧、昆曲如百花齐放;古筝、扬琴如各处生莲。其实在2018年,文化繁荣已经初显:文化综艺《经典咏流传》《中国诗词大会》令无数国民重拾书本,沉醉其中;汉服唐装逐渐成为时尚潮水;民间工艺日渐受人喜爱。这些,皆是文化新时代兴起的象征。它们如同星火,点燃了整个中原的激情。

文化,是一国之魂,是一民族之魂。而文化广泛流传的背后,是科技新时代强大的支持。2035启新纪,你我共进科技新时代。

2035年,科技蓬勃,与一切完美融合。人工智能走进千家万户,为人类服务;机械臂在流水线上急速而精准地操作着,生产出一件又一件产物。科技之力深入各个角落,用它那奇特的新时代之涛,拍打着九州大地。

时光回溯,2018年,机械人索菲亚获得沙特阿拉伯公民身份;百度总裁李彦宏亲自体验无人驾驶,完成了“九曲十八弯”的高难行动。这些,皆见证了科技新时代的新面目,见证了这黄金时代的辉煌。

科技强,则国强。中国科技新时代洪波涌起,则中原黄金时代霞光万丈。中国,自古以来便喜好宁静,为世界宁静做出了不行消逝的孝敬。

2035启新纪,你我共进宁静生长新时代。2017至2018的历史画卷徐徐展开:朝核集会斡旋;巴黎气候大会多方调停;荷兰53国核峰会中国率先亮相,彰显大国继承。

而在2035年中国将率先完成减排任务,为环保做出新孝敬。2035年,是文化新时代、科技新时代与宁静新时代所配合组成的黄金时代。

这是一个属于你我的时代,一个来日可期的时代。前人言:“悟已往之不谏,知来者之可追。

”让我们配合努力,配合勉励,配合盼愿那黄金时代,让它越发醒目,焕发出独属于它的万丈神光。与新时代相约,我们共进2035。【解构】 【评点】 文章接纳总分总式结构展开议论,使议论全面,条理清晰。

总分总式结构展开议论的方法要求围绕一个看法在同一层面上,从差别角度展开议论,差别角度之间为并列关系,平行展开,互不交织。考生开篇先用引用论证,指出2035是一个来日可期的新时代,然后从三个方面接纳分论点去论证。划分从文化、科技、宁静三个方面引导读者展望2035的可喜场景。

难能难得的是,考生过渡巧妙,如第四段从文化过渡到科技;第六段从科技过渡到宁静,随手拈来,衔接自然。考向三 议论文本论部门之层进式结构层进式结构是本论部门的常见模式。

“层进”式结构,顾名思义,就是要层层递进,一般说来,要有三个或三个以上的条理。写作时先亮出中心论点,然后从“是什么”“为什么”“怎样做”三个条理举行论证,或者将中心论点剖析成几个由浅入深、由简朴到庞大的分论点举行论证,最后总结论点,这就是“层进式结构”。这种结构较并列式结构更易于深入叙述论点,切合人们由浅入深认识问题的纪律。

这种结构模式要求文章各段落、各条理之间层层深入、步步递进,序次不能颠倒。运用层进式结构能够由浅入深、由表及里、逐层深入地叙述看法。[模式图解]典例 3 (2018·浙江卷)阅读下面文字,凭据要求作文。

浙江大地,历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想,今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。在与时俱进的浙江文化滋养下,代代浙江人书写了一个又一个浙江故事,缔造了一个又一个浙江传奇。作为浙江学子,站在人生新起点,你有怎样的体验和思考?联合上述质料,写一篇文章。注意:①角度自选,立意自定,题目自拟。

②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。【立意指导】 作文题目为质料作文。

质料,直面当下,关注社会,关注时代。作文质料分为三个段落,第一段阐释传统的浙江精神,第二段阐释传承中的浙江故事和精神,第三段引导高考学子思考浙江精神,考生要谈出自己的体验和思考。质料从已往讲到现在,浙江精神有一个传承生长的历程,考生可以认同浙江精神中已有的名贵品质,也可以联合时代阐释今世青年应该具备的浙江精神。

真正要把这个作文题写得深刻,难度较大,如果没有时代主人翁的意识,不关注浙江的人文、科技、情况等多方面,就很难归纳出这一地域性群体身上具有的某种精神,就写不出有思想深度的作文。这也提示考生,要把自己融入社会,视察社会的变化,到场社会的厘革,做一个有时代感的新青年。

【范文解读】继往开来浙江人一考生滔滔钱塘水,自富春江飞跃而下,浩浩汤汤,滋养了浙江的土地,孕育了浙江的文化,培育了浙江的人才。浙江文化历史悠久。早在七千年前,余姚的河姆渡就已燃烧着文明的火苗。

从河姆渡遗迹来看,那时的人们便已开始群居生活,到场祭祀,而且人与人之间存在阶级区分。虽然其时的文化难免失之粗粝,失之野蛮,但正是自那时起,浙江人开启了挣脱无知的征程,浙江文化开始自我发展。浙江人才辈出,浙江文化秘闻深厚。从古至今,浙江代有秀士出。

一代宗师王阳明,跳出程朱理学框架,独创心学,提出“知行合一”的伟大思想,并身体力行,以文人之躯带兵平叛,救万民于战火,后亲自传道授业,给浙江后人留下无数财富。明朝学者黄宗羲,年轻时进京,连续连刺魏忠贤残党十余人,明灭后投身学术,提出“经世致用”的思想,为浙江后人树立模范!浙江人才自有风度,自有浙江风骨。

“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。”这是范仲淹评价浙江名士严子陵时所语,诚哉斯言。

朱舜水抗清无果后远渡日本,将所学所知倾囊相授,以己之力开启德川家康时代中日数百年友谊,展现了舍己为国的风度;风雨不倒的天一阁,藏书播惠九州,书写了浙江尚德求知的风度;宁波帮商海打拼,谱写了浙江人诚信为本的风骨……浙江人在浙江文化的熏陶下,书写了浙江的传奇!今天的浙江,又形成了“干在实处,走在前列,勇立潮头”的新时代浙江精神。互联网时代下,浙江最早盛行移动支付,使日常生活更便捷,浙江最早普及“互联网+”创业,动员经济生长……毋庸多言,浙江精神支撑着浙江人,浙江人动员浙江飞速生长,引领时代潮水走在时代前列。浙江文化随着浙江人的程序,与时俱进,不停自我创新,给新时代的浙江人提供源源不竭的精神动力。作为浙江学子,我为自己的家乡有如此文化,为先辈有如此风骨感应深深自豪。

而作为新时代的浙江人,我们也当继续传统,推陈出新!继往开来的浙江人,不负历史悠久的家乡,不负蒸蒸日上的祖国,不负日新月异的时代,必将于今天,书写新的传奇!书写新的文化!正是这继往开来的浙江精神撑起浙江人民不败的雄姿!【解构】  【评点】 文章在对焦点观点的剖析与层递式论述上,颇具风范。浙江卷作文题提出了“浙江精神”这一焦点观点,但考生并没有囫囵搬用观点,而是先把“浙江精神”再界说为“继往开来”,然后由“往”到“来”,层层剖析,让读者看到了浙江精神活生生的载体:以河姆渡文明为代表的文化历史渊源,以王阳明等先哲为代表的人才文化样态,以严子陵等先贤为代表的风度与风骨,以移动支付为代表的时代新面目。

这些剖析后的精神层面一方面贯串着经世致用、与时俱进这条思想主线,一方面又层层递进,逐级深化,构筑起了一其中心突出、首尾呼应、流转自然、层级严密的叙述结构。考向四 议论文本论部门之对比式结构对比式结构是本论部门的常见模式。

分论点对比就是论证历程中,把两种性质、特征截然相反或者有差异的事物加以比力,通过比力来讲清原理,阐明看法。正阻挡照式有“纵比”和“横比”之分:(1)发生在同一时期、同一所在的两种性质截然相反或有差异的事物的比力,叫作“横比”;(2)同一事物在差别时间、所在的差别情况的比力,叫作“纵比”。[模式图解]典例 4 阅读下面的文字,凭据要求作文。

在韩国北部乡村,每年采摘柿子时,人们总会留一些给在这里过冬的喜鹊,省得它们冬天无法觅到食物而饿死。第二年春天,心存感谢的喜鹊便把柿子树上的害虫捕捉得干洁净净,从而确保了柿子的丰收。以色列人收割庄稼的时候,在靠近路旁的庄稼地四角会留下一部门,既为酬金上帝的恩赐,也给那些没有饭吃的贫苦路人提供利便。在收获的季节,留点柿子在枝头,留点庄稼于地角,往往就是给自己留下生机与希望。

读了上面的质料,你有何感想?请自选角度,自定立意,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。【立意指导】 对这则质料可多角度思考:(1)从韩国村民、以色列人的角度,谈奉献、分享的问题,谈收获与回馈的问题;(2)从喜鹊和以色列人的角度,他们都明白感恩,明白回报,据此谈感恩、回报的问题;(3)从村民与喜鹊的关系角度,谈和谐共赢、互助共赢的问题,谈人际关系、国际关系的问题。参考立意:(1)奉献别人即是利便自己;(2)学会分享,明白感恩;(3)和谐(互助)才气共赢;(4)给别人留有余地,往往也是给自己留下生机与希望;(5)做事要讲求计谋;(6)善良——做人的基本要求;(7)做人要有高尚的道德情操;(8)要换位思考。

【范文解读】赠人玫瑰,手有余香①韩国村民给过冬的喜鹊留柿子,喜鹊给柿树捉害虫;以色列人收割庄稼时,在靠近路旁的庄稼地四角留下一部门,既酬金上帝的恩赐,也给那些没有饭吃的贫苦路人提供利便。这些都体现了一种双赢的智慧。当我们在资助别人的时候,无形之中体现出自己的价值,让自己赢得竞争中的优势。

因此,我们应善于使用双赢的智慧,用自己的优点来弥补别人的短处,从而使自己的优点获得彰显。②当我们努力资助别人时,自身的价值便会获得体现,会使自己获得极高的信誉。二战竣事后,各国经济极端萧条,企业由于受到战争的破坏,资金匮乏。而此时各国银行大多停止救济难题企业。

然而,此时的花旗银行却努力管理各项贷款业务,努力挽救各国企业。企业由于受到援助,迅速生长,促进了经济的苏醒,定时送还了花旗银行的贷款。

花旗银行的这一友好做法,不仅没有使自己遭受经济损失,反而给自己带来了极高的信誉。在今后的生长中,花旗银行凭借良好的信誉,使自己成为世界知名银行之一。这一双赢的举措不光救活了企业,而且让花旗银行赢得了许多商家的信赖和支持。

③相反,如果缺乏双赢的意识,疏于施助别人,那么我们自身的生长也会受到限制进而缓慢下来,因为我们无法体现自己的价值,不会获得别人的信任。外国一位传教士曾经说过:“当他们去攻击革命党的时候,因为这与我无关,所以我保持缄默沉静;当他们去攻击农民军的时候,因为这与我无关,所以我保持缄默沉静;而现在他们来攻击我了,我该怎么办呢?”这名传教士由于以前没有资助过别人,“现在”便处于四面楚歌的田地。现在的一些企业,当同行陷入逆境时,不是伸出援助之手,而是雪上加霜,在企业处于平稳生长时,有时还接纳诋毁别人等不正当竞争手段来到达自己的目的。这样做其实是极不明智的,他们既会失去买家的信任,又会松弛自己的声誉。

④由此可见,资助别人既可以给别人时机,又能彰显自己的优点,促进我们自身的生长。我们要明白资助别人,自己身处危难之时,别人也会资助我们,这样更有利于我们的前进。⑤“双赢的智慧”让你我在玫瑰馥郁的香气中配合享利,和谐生长。【解构】 【评点】 本文从韩国村民与喜鹊的关系角度,立意为“和谐共赢”,角度虽小而视野开阔;其结构为典型的分论点对比式。

引论:第①段概述韩国村民和以色列人正确的做法取得双赢的效果,点明题旨。本论:第②段先引用正面事例,花旗银行努力发放贷款、努力挽救各国企业、获得双赢的例子,证明晰使用双赢的举措赠人玫瑰、手有余香的原理。第③段接纳外国传教士不资助别人而陷入四面楚歌田地的反面事例,与上文组成正阻挡比论证,一正一反,对比鲜明,大大增强了文章说服力。

结论:第④⑤段,总结全文,以优美激情的语言点明“双赢的智慧”会赢得和谐生长的原理,呼应了开头,突显了主旨。考向五 议论文之引议联络式结构引议联络式是议论文整篇文章的常见结构模式,也是质料作文最适用的结构。

通常这种模式,可归纳综合为“引”“议”(或“评”)“联”“结”四个字。“引”是引述原质料,就是“叙读”。对于短小的质料(如一首小诗)可以全篇引述,对长的质料应该作恰如其分的归纳综合并有针对性的引述。

“议”就是对所选论点展开分析议论,对所选论据举行深入、透彻的剖析。固然也可以掘客出质料中的论据来论证中心论点。“联”就是“引申”“类比”,由此及彼地展开遐想,特别要联系当前的社会实际。

文章内容是否充实,是否具有针对性,关键就在这一步。“结”就是收束全文。它是在“议”的基础上水到渠成得出的结论。

可以借用名言,再作归纳综合;或诗意点化,升华论点;或一语道破,意味深长;或总结全文,发出招呼……一句话,就是使末端回扣质料,照应开头,深化中心,使文章十全十美。运用“引议联络”式结构时,可以凭据所写内容灵活运用差别的方法。

如可以凭据命题质料的差别而接纳差别的引述方法;联系生活时可以凭据叙述的需要接纳灵活的叙述方式;可以凭据叙述和表达的需要将“引”和“议”合二为一;也可以凭据思维的生长省去“议”的环节,从而将“议”的内容融会在整个叙述历程中。总之,文虽有格,但无定法,据法活用方为正道。[模式图解] 典例 5 (2018·课标卷Ⅱ)阅读下面的质料,凭据要求写作。

“二战”期间,为了增强对战机的防护,英美军方观察了作战后幸存飞机上弹痕的漫衍,决议那里弹痕多就增强那里。然而统计学家沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的战机,很难有时机返航,而这部门数据被忽略了。

事实证明,沃德是正确的。要求:综合质料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【立意指导】 (1)尊重客观现实,走出定势思维。英美军方对于作战飞机的弹痕漫衍举行观察后得出的结论是:那里弹痕多就增强那里,这是一种惯性思维。

人只有针对现实,详细问题详细分析,才气提出正确的方法和计谋。站在这个角度来看,该作文可以写详细问题详细分析,打破思维定式。

(2)坚守自我认知,做到以理服人。统计学家沃德在对飞机弹痕举行分析后得出,“更应该注意弹痕少的部位”。

而且能够“力排众议”,坚持自己的看法,这种坚守自我心田的科学态度,值得我们学习。(3)树立全面思维,追寻正确谜底。

沃德并没有说只关注“弹痕少的部门”,而是说“更应该注意”,实质上是一种全面思考的历程,只有对问题举行了全面思考,才气靠近问题真相。(4)抓住细节部门,思量忽略内容。现实生活中,真理往往掌握在少数人手中,任何科学的发现或许只是偶然的瞬间灵感。

而作为个体的人,往往都有“从众心理”,那么这个被忽略掉的不起眼的部门,往往会被人们一直忽视,进而和真相之间的距离越来越远。写作时,可以情感真挚,真诚表达对科学精神的敬意;可以立意深刻,展现弹痕几多与飞机返航的外貌与实质的关系;可以质料富厚,最好能储蓄有时代气息的新鲜质料,好比网络热点事件与事实真相的反转,好比中国科学家驻足国情科学解决问题的品质和精神。考生切忌一味笃志冲进历史故纸堆,或者空泛无物地论述。【范文解读】拨开云雾见青天重庆一考生为了增强对战机的防护,“二战”期间,英美军方观察了作战后幸存飞机上弹痕的漫衍,决议那里弹痕多就增强那里。

然而统计学家沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位受到重创的战机,很难有时机返航,而这部门数据被忽略了。效果证明沃德是正确的。沃德之所以能发现他人之所不能发现的问题,正是因为他掌握住了矛盾的关键地方,即事情的本质之处,运用科学分析手法,拨开云雾见青天。拨开云雾见青天是一种智慧。

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苏轼在《题西林壁》里写道:“横看成岭侧成峰,远近崎岖各差别。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”庐山高耸,自己在其中,怎么能看到自己呢?所谓“丈二僧人——摸不着头脑”,就是这个意思。

所以,能知道拨开云雾见青天的人,都是有自知之明的智慧之人。在抗日战争年月,面临日本人的凶残和良好装备,国民党统治团体内部传出“中国武器不如人,战必败”的说法。

日军大肆进攻,北平、天津相继失陷,华北危急,“再战必亡”的“亡国论”又被提出。而另一部门人则武断认为,中日战争只要打三个月,苏联一发兵,抗战就会迅速胜利,即“速胜论”。针对中国国民党内一部门人的“中国必亡论”和“中国速胜论”,毛泽东同志全面分析了敌我双方的势力,提出了著名的《论持久战》,一下子拨开云雾见青天。

毛泽东同志不仅仅看到眼前的浮云,还细致地分析了中日战争的内在形势,从而在中国革命史上留下了浓墨重彩的一笔。革新开放初期,邓小平同志同样透过现象看本质,为中国现代化建设拨开云雾见青天,指明晰一条康庄大道。其时“中国要姓‘社’还是姓‘资’”的问题如同浮云一样,困扰着革新中的人们。

“宁要社会主义的草,不要资本主义的苗”的闭关锁国思想依然存在。邓小平指出,不管是白猫黑猫,捉到老鼠才是好猫。他牢牢抓住“贫穷不是社会主义,社会主义要消灭贫穷”这一焦点问题,大刀阔斧举行革新,终于在深圳等地设立特区,杀出了一条“血路”。

如果没有邓小平的拨云见天,我们或许还在黑黑暗渺茫。“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。”沃德是智慧的人,也是勇敢的人,我们就应该像王安石所说的那样,敢于不畏浮云,而且还要善于拨开浮云,从而“守得云开见月明”!【解构】 【评点】 文章开篇紧扣命题质料“二战中关于战机伤痕”的议论,引出话题。

全文接纳“引议联络”的结构形式,通过大量事例分析论证自己的看法。引论——选取命题质料中与作者看法相关内容开篇,引出叙述的话题。

本论——分为两个部门。第一,“议”的部门,作者回扣质料“二战故事”,分析其意义,并提出本文看法:掌握住事情的本质,才气拨开云雾见青天。

第二“联”的部门:通过联系历史和现实,拓展叙述,从差别角度叙述看法。结论——回扣质料,呼应开头,总结看法,要善于拨开云雾,从而“守得云开见月明”。

文章首尾圆合,十全十美。【技巧点拨】例证法是写作议论文最常用的一种论证方法,下面先容运用例证法的一些技巧。1.例后评论法在叙述完事例后,为了密切所举例子和看法的关系,或为了突失事例所蕴涵的意义,要对其举行评论。

如:安徽桐城有一条“六尺巷”,起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相,张老汉人致信给他,他回信却说“千里家信只为墙,让他三尺又何妨,长城万里今犹在,不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深感内疚,也让出三尺,便成了现在的“六尺巷”。

那位宰相舍弃了自己体面上的威严,以宽容谦逊的胸襟,漂亮能容之气概,化干戈为玉帛,止争斗于未起。如果没有超出凡人的高风亮节,怎会作出如此的舍弃?2.假设分析法假设分析法即假设质料中能到达某种效果的条件不存在,将会泛起什么样的效果。

还可以同时与原条件下的效果举行比力,通过比力来论证论点的建立。常用关联词:“如果(如果)没有……就……”。如:前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基,青年时代一度希望成为一名歌颂家。

他曾去报考一个著名的合唱团,竟被录取了。可是,他经由再三思量,最终放弃了歌颂事业拿起了战斗的笔,成为一代文学大师。可见正确的选择使他的青春无悔,人生无悔。

如果高尔基没有作出这样的选择,也许几十年后,世界上只会增加一名平庸的歌颂家而失去一位文学巨匠了。可见正确的选择使他的青春无憾,人生无悔。小贴士这里需要注意的是:举行假设性的分析,有一个最基本的要求,就是你举的例子是正面的,那么你就从反面来假设分析;你举的例子是反面的,你就从正面来举行假设。3.例后比力法在叙述完事例之后,对所叙的几件事例举行比力,找出相同,发现差别,能够使读者深刻明白所举事例的内在,强化所叙述的看法;或拿所叙事例与现实生活中的某些现象举行比力,实现写作的目的。

如下列画线句子在叙述完事例之后,对所叙事例举行比力,找出相同点,使读者深刻明白所举事例的内在,强化所叙述的看法。左思为写《三都赋》闭门谢客,数载耕作。三九严冬,笔耕不辍;三伏酷暑,意兴犹酣。

几多白天,三餐忘食;几多夜晚,独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着,换来了丰硕的结果,《三都赋》惊动全城,一时洛阳纸贵。

英国物理学家法拉第,为了展现电和磁的秘密整整奋斗了10年,10年中,他不懈地努力,却不停地失败;不停地失败,却又不懈地努力。10年之后,他成为展现电磁秘密的第一人。

左思和法拉第,差别时代,差别国籍,差别的研究领域,而他们乐成的门路却是相同的——支付,无悔地支付。支付心血和汗水,支付精神和智慧。4.例后归纳法即将所有质料的配合特点归结在一起,凝练成一个鲜明的看法或发人深省的问题,进而深化全文的意旨,使文章进入一个新的、更高的境界。

如:中国有句古语:“蚌病成珠。”价值昂贵的珍珠,恰是牡蛎体内病痛的产物。

德国诗人海涅曾发问:“诗之于人是否如珠子之于牡蛎?”法国作家福楼拜则用更鲜明的语言展示了他的明白:珠子是牡蛎体内生病的产物,而作家的文笔则是作者心田深处沉痛情感的流露。失恋的痛苦催生了歌德的千古力作《少年维持之烦恼》,“文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原流放,乃赋《离骚》,左丘失明,厥有《国语》,不韦迁蜀,世传《吕览》,韩非囚秦,《说难》《孤愤》”。可见痛苦虽使人失去了快乐,却又可能引发人的缔造力。

5.由点到面法在引用事例时,可先比力归纳综合地引述几件相关事例,再由点到面,概述事实论据,然后再展开相关的议论或评析。如:面临鸦片泛滥,长此下去,全中国将泛起无御敌之兵且无充饷之银的危难境况,林则徐毅然挺身而出,虎门销烟壮举威慑中外;面临元人的种种威逼利诱,文天祥决然赴义,“臣心一片磁针石,不指南方不愿休”。

至今读到这震撼人心的诗句,仍让人激动不已。(详细事例,即“点”)从古至今,有几多好汉,几多壮士为了心中的高尚情操,为了祖国的尊严,面临生与死的猛烈碰撞,他们抛头颅、洒热血,蹈死掉臂,至死不悔。

(归纳综合事例,即“面”)这不悔正是他们心中做出的正确的选择,他们的举动直可惊天地、泣鬼神。与天地兮比寿、与日月兮齐光。(最后展开议论)。


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